Игрушки из «теплого» материала

Хочу предложить вниманию читателей несколько игрушек, изготовленных для де­тей различного возраста. Каждая игрушка выполняется не только для того, чтобы про­сто занять ребенка, но и развить его мышле­ние, внести в игру творческий заряд, да и те, кто будет изготавливать их (скорее всего, па­па или старшие дети), могут внести свои изменения в формы и конструкции моих поде­лок. Все игрушки выполнены из дерева — «теплого» природного материала, который дети всегда воспринимают гораздо лучше самых ярких пластмасс, нередко одушевляя своих деревянных питомцев, привязываясь к ним как к живым существам.

Последовательность описания поделок соответствует нарастающей сложности из­готовления и возрасту ребенка, для которо­го они предназначены. Почти все игрушки потребуют деталей (кольца, колеса, шары и т.п.), выточенных на токарном станке. Однако при определенной аккуратности все их можно выполнить вручную или просто из­менить формы деталей и даже всю конст­рукцию.

Первая поделка — «пингвин» (рис. 1) — выполнена всего из трех деталей — тулови­ща и двух ножек. Заготовки для них лучше выточить на токарном станке по размерам, указанным на рис. 1,6,в, но можно просто выстругать ножом из подходящих чурбаков и зачистить «наждачкой». Две лапки полу­чаем, распиливая пополам малую заготов­ку. Лапки приклеиваем, предварительно подогнав склеиваемые поверхности с по­мощью напильника. Игрушку раскрашива­ем и покрываем 2—3 слоями масляного ла­ка.

Вторая игрушка — каталка «тюлень» (рис. 2,а) — также очень проста (туловище и 2 колесика), она выпиливается из дощечек толщиной 10—15 мм по размерам, указанным на рис. 2,6. Колеса к туловищу крепятся на шурупах или гвоздях, смазанных кле­ем. Готовая игрушка также покрывается 2— 3 слоями лака.

Рис. 4

Интересной и развивающей ребенка иг­рушкой будет «оса» (рис. 3). Как и любая другая пирамидка, наша «оса» собирается на стержне с утолщением на конце. Размеры стержня и всех остальных точеных деталей даны на рис. 3, б. Изготовить их совсем несложно. Часть элементов следует окрасить в темный (лучше черный) цвет (в соответст­вии с рисунком), а остальным оставить есте­ственный цвет древесины. И те и другие следует покрыть двумя слоями масляного лака.

Для маленького ребенка (до 3-х лет) не следует делать пирамидку разборной до мельчайших деталей (ножек, усиков и др.), так как они могут оказаться у него во рту. Лучше их сразу вклеить на свои места. И хо­тя такая пирамидка будет состоять всего из 8 деталей, но для ребенка правильная ее сборка будет непростой развивающей зада­чей. Для ребенка постарше лучше сделать игрушку полностью разборной. Работа с мелкими деталями позволит не только тре­нировать глазомер и мышление, но и паль­цы рук — в дальнейшем это скажется на бо­лее успешном овладении карандашом, ки­стью, музыкальным инструментом, трудо­выми навыками, что в конечном итоге по­влияет на повышение интеллектуального уровня малыша.

Третья игрушка — «точенка» (рис. 4,а),

скорее всего, вызовет интерес у мальчиков. Но как и в первом случае, в нее заложен большой развивающий смысл. Выполняя действие с мелкими предметами (снаряда­ми), придется прикладывать и значитель­ные усилия основными «рабочими» пальчи­ками (большим, указательным и средним) при заряжении пушки. Устроив небольшой тир и придав шре соревновательную окра­ску, можно хорошо развивать глазомер, точность, выдержку и другие полезные в буду­щем качества.

Конструкция поделки понятна из черте­жей деталей на рис. 4,6. Ствол, колеса и пггок-толкатель лучше выточить на токар­ном станке, а перекладину и лафет вырезать из кусочков древесины. Снаряд выталкива­ется из ствола под воздействием штока, который, в свою очередь, приводится в дейст­вие кусочком авиамодельной резины. При заряжении шток фиксируется в натянутом положении в выемке лафета и спускается при нажатии на спусковой рычаг, изготов­ленный из куска проволоки.

Рис. 5

Имеет смысл нанести на все детали кон­туры, придающие им сходство со старинной пушкой: спицы — на колеса, заклепки — на лафет, кольца — на ствол и т.д. Готовое из­делие лучше покрыть лаком, но можно рас­красить подходящими красками, например «бронзовой».

И последняя поделка — подъемный кран, по сути, является механической иг­рушкой, интересной как для детей 5—7 лет, так и для более старших.

Из общего вида (рис. 5, а) понятно, что краном можно выполнять довольно слож­ные манипуляции: движение взад — вперед на колёсном шасси, вращение кабины со стрелой вокруг оси на 360°, подъем и опус­кание стрелы от отрицательных углов до 90°, а также подъем и опускание крюка при наматывании «троса». Цена подобного аналога в магазине игрушек еще более убедит в полезности Самоделки. Конструкция ее, кстати, довольно проста. Из четырех бру­сочков собирается рама (рис. 5, б), к кото­рой на гвоздиках крепятся 4 колеса. Сверху к раме приклеивается или прибивается гвоз­дями брусок, являющийся основанием ка­бины и одновременно усиливающий раму. Кабина представляет собой обыкновенный ящичек (рис. 5,в) без одной стенки. Все со­единения рамы и кабины лучше делать на шипах, но можно обойтись прямой сборкой встык на клею и гвоздях.

Основой стрелы (рис. 6) являются две сужающиеся к концам рейки, имитирующие форму настоящей стрелы, но оставляю­щие удобные для сборки в местах стыков прямые, а не косые углы. Из этих реек и двух поперечин в .основании и на конце стрелы собирается рамка, в которую затем вклеиваются еще несколько поперечных и диагональных распорок, имитирующих конструкцию настоящей стрелы. Готовая стрела с помощью спицы или отрезка прово­локи закрепляется внутри кабины (рис. 5,в), для чего в основании стрелы и стенках каби­ны высверливаются отверстия. Чтобы спица не стала опасной для ребенка, концы ее нужно расклепать или изогнуть (на рис. 5,в показано пунктиром). Кабина со стрелой на «шкорне» из шурупа или маленького болти­ка с гй-йкой устанавливается на опорный брусок рамы. Осталось установить две руко­ятки управления — подъема стрелы и на­мотки «троса» крюка. Обе рукоятки выгиба­ются из проволоки и устанавливаются в от­верстия боковых стенок кабины (рис. 5,в). «Трос» (нитка) одной из рукояток привязы­вается к средней поперечине стрелы для обеспечения ее подъема и опускания, а дру­гой проходит вдоль стрелы к крюку с грузиком. Грузик необходим для легкого натяже­ния нити и свободного опускания крюка при разматывании «троса». Чтобы нити не проскальзывали на круглых осях рукояток, надо их или слегка сплющить, или подточить напильником, или просто капнуть ка­пельку клея.

 Рис. 6

Готовую игрушку раскрашивают в яркие цвета (желтый, красный, оранжевый и т.п.) дорожной техники и при необходимости ос­нащают «номерами», «мигалками» и други­ми необходимыми атрибутами, но скорее всего, этим с большим удовольствием зай­мется сам обладатель новой игрушки.

А.В. ЗУЕВ

Источник: Сделай сам 4/1998 / mastedom.ru 22-04-2012, 11:35