Детская — комната, в которой можно все!

Г.А.ШИРОКОВА

Детская комната — это пространство, где можно все! Все - это значит то, что хочешь, а главное, можно не убирать игрушки и прочие предметы, если не хочешь. Если у ребенка дома есть возможность проявить себя, осуществлять свои желания, тогда он начинает ценить свою свободу и с любовью относиться к окружающему миру вещей. Поэтому задача взрослых как раз и заключается в воплощении детских мечтаний, в создании пространства, где нет слова «нельзя». Если в вашей квартире есть отдельная детская комната, с подобной задачей справиться, безусловно, проще, но и при отсутствии специальной детской можно выделить в квартире определенное место, где ребенок будет чувствовать себя хозяином, настоящим хозяином, как взрослый. Ведь если мы не хотим пылесосить палас, то и не делаем, не хотим стирать одну вещь — и не стираем, ждем, пока будет больше. Так и ребенок имеет право хотеть и не хотеть.

Также при создании интерьера детской комнаты в первую очередь надо посоветоваться с самим ребенком. Вместе посмотреть журналы иливспомнить, что он увидел у друзей и хотел бы иметь дома. При этом, конечно, речь не идет о покупке конкретной игрушки, мебели или компьютера. Напротив, получая дополнительные впечатления вместе, вы приглашаете ребенка к творчеству, вместе находите ключи к конкретному воплощению мечтаний.

Мы предлагаем вам поразмышлять вместе с нами и надеемся на замечательный результат. Итак, выделим главные параметры, которые надо обязательно учитывать при формировании детской комнаты. Во-первых, это максимальное и в то же время элементарное удобство. Сделайте так, чтобы ребенку в его комнате (или части комнаты) былр все доступно и удобно. Выключатель света — на досягаемой высоте, одежда — на тех полках в шкафу, где можно достать, игрушки, краски, книжки, — всегда под рукой и, если захочешь, можно быстро убрать, чтоб не мешали. Главное — ребенок в своей комнате не нуждается в вашей постоянной помощи, ведь он ощущает себя взрослым и самостоятельным.

Во-вторых, это обязательное наличие света и воздуха. Причем необходимо наличие как реального пространства (отсутствие ненужных ребенку предметов мебели и быта), так и создание ощущения свободного пространства в тесных помещениях при помощи планировки, цвета стен, штор и т.д.

В-третьих, всегда следует помнить об уюте. Чистота, правильно расставленная мебель и т.д. никогда не заменят ощущения душевного комфорта, именуемого уютом, которое создается при помощи всяческих безделушек, дорогих для вашего ребенка. Помочь обрести ему этот комфорт мы можем, если серьезно отнесемся ко всем, даже самым на наш взгляд странным, пожеланиям ребенка. Маленький человек ждет от нас внимания, а мы готовы выслушать и, согласно его затеям, подсказать верное решение.

Начнем со стен. В представлении ребенка стены — это поверхности, с которыми можно играть как с игрушками. На них можно рисовать, вешать всякую всячину, прибивать и т.д. Для осуществления этих желаний повесьте на стену грифельную доску для рисования мелом, большие листы любой бумаги (оберточной, обратные стороны листов календаря, картон) для рисования красками, фломастерами и т.д., прибейте деревянный брусок для вбивания гвоздей, мишень для попадания в цель, отведите место для прикрепления рисунков, аппликаций и прочего. При таком обилии деталей исходные обои должны быть самого светлого цвета и нейтрального рисунка. Сейчас в магазинах есть большой выбор как импортных, так и отечественных обоев с рисунками машин, персонажами мультиков, сказочными зверюшками, изображенных на светлых, чаще белых тонах. Подобные обои весьма оживляют комнату, однако не следует ими оклеивать все стены. Веселые персонажи вместо удовольствия могут принести дискомфорт, ощущение перегруженности, буквально глазу нет места для отдыха. Достаточно купить один рулон и оклеить отдельные части комнаты обоями с изображениями, а для оставшегося пространства лучше подобрать сочетаемые по цвету обои с мелкими крапинками, штрихами, полосками. Если в вашей семье растет барышня, то для

нее самый богатый выбор цветочных узоров нежных розовых, салатовых тонов. Нижний уровень обоев можно сделать сюжетным, а верхний — однотонным. Своеобразной границей может служить декоративный бордюр, также продаваемый в магазинах. Помните, что светлые, неяркие цвета, в основном холодного тона, психологически успокаивают и расслабляют. Выбирайте обои вместе с ребенком, отдавая предпочтение классическим бумажным, свободным от синтетического покрытия. Если же ваш любимец хочет заклеить всю комнату ярко-красными обоями с синими динозаврами, то разверните рулон в магазине и попросите его в течение 10—15 минут не поворачивая головы по сторонам, смотреть только на эти обои. Тогда он сам ощутит дискомфорт, которого вы поможете ему избежать.

Не меньшее внимание следует уделить оформлению окна, расположенного между стенами. Ведь это источник солнечного света и тепла. Однако дети по-разному относятся к яркому свету. Вроде бы обычно все радуются утреннему солнышку, но стоит раскрыть шторы, и ребенок уползает под одеяло от резкого потока света, ему больше по душе мягкий рассеянный по комнате свет. Учитывая интересы ребенка, следует выбирать ткань для штор. Дизайнеры советуют отдавать предпочтение тканям с преобладанием синего или зеленого цвета, так как они хорошо пропускают естественный свет и именно этих частей спектра недостает нашему глазу.

Не следует покупать материал с крупным ярким рисунком по светлому фону, глядя на него будет создаваться ощущение, что рисунок прорывает ткань. Также следует согласовать узор штор с цветом и рисунком обоев. Если в детской комнате уже присутствуют сюжетные изображения на обоях, то в рисунке штор стоит отдать предпочтение абстрактным мотивам или геометрическим элементам, и наоборот, при стенах, свободных от сюжетного изображения, можно купить ткань с веселыми клоунами, микки маусами и т.д. Да и само убранство окна: драпировки, ламбрекены, форма штор должны соответствовать общему замыслу, поскольку окно может иметь нейтральное оформление, сочетающееся по тону с обоями, а может стать колористическим центром комнаты, точкой отсчета для всего интерьера.

Мы предлагаем вам несколько вариантов штор для детской комнаты, которые вы можете сшить своими руками. Композиция штор во многом зависит от того, как закрепляются занавески. В настоящее время в продаже есть три основных вида креплений: карниз — направляющая с крючками, карниз с кольцами и струна. Наши рекомендации предлагаются для всех трех видов. Длину основных полотен определите по своему желанию. Она может быть до пола, т.е. равной высоте потолка, а также и короче, например, до подоконника или до батарей, в зависимости от выбора мебели, расположенной у окна (письменный стол, тумбочки и т.д.). Ширина полотен зависит от размера карниза, висящего над окном, т.е. оба полотна в раскрытом состоянии полностью закрывают окно (минимальная величина) или оба полотна в задрапированном варианте также закрывают все окно. В первом случае вам понадобится два полотна шириной по НО см, для карниза шириной 2 м (величина оконного проема 180 см). Для второго варианта, когда полотнища собраны в фиксированные складки при помощи драпировочной тесьмы, следует учитывать, что расход ткани увеличится в 2 раза. Для карниза длиной 2 м вам понадобится два полотна шириной 2 м. При выборе тесьмы следует уточнять-, в каком соотношении находятся исходная ширина ткани и готовая драпировка (в ряде случаев это соотношение не 1:2). Весьма подробное описание технологии изготовления штор было опубликовано в № 4 журнала «Сделай сам» за 1997 год. Сегодня мы уделим больше внимания разнообразию вариантов, поскольку любая хозяйка, на наш взгляд, легко справится с пришиванием тесьмы, петель и подгибкой нижнего края.

Для крепления в виде карниза направляющей с передней панелью мы предлагаем декорировать в первую очередь сам карниз. Например, переднюю панель можно заклеить потрясающей самоклеящейся пленкой с голографическими узорами, играющими всеми цветами спектра как при дневном, так и при вечернем освещении.

При помощи клея «Момент» или другого надежного клея к передней плоскости можно приклеить фрагмент бордюра от обоев, использованных в комнате (при необходимости бордюр следует вначале наклеить на картон).

В случае, когда передняя панель совсем не радует глаз, ее можно задрапировать при помощи ламбрекенов различных цветов и форм.

В первой модели (рис.1,а) можно сделать ламбрекен из двойного полотна, собранного в частую сборку при помощи резинки. Вам понадобится полотно ткани шириной 74 см (припуски на швы по 2 см учтены) и длиной, равной двум длинам карниза. Полотно может состоять из различных кусков как одинаковой, так и разной по рисунку ткани. Подготовленный прямоугольник ткани нужной длины вы обрабатываете швом с закрытым срезом по коротким сторонам. Затем складываете лицом внутрь по длине всего полотна и стачиваете. Получившуюся «трубу» выворачиваете на лицевую сторону соединительным швом вверх. Затем, отступив от него 5—7 см, вы прокладываете два ряда строчек, образуя кулиску для резинки нужного размера. Резинка должна свободно проходить в кулиску. Затем вы вставляете резинку (чем шире, тем лучше) такой длины, чтобы кольцо из нее в максимально растянутом состоянии можно было надеть на переднюю панель карниза. Сдвигаете ламбрекен в центр, надеваете на карниз и расправляете сборки по всей длине карниза. Для ощущения большей объемности и воздушности ламбрекена внутрь «трубы» можно вложить мятую бумагу, синтепон. Вертикальные занавески в данном варианте остаются прямыми, без драпировок. Для этой модели лучше использовать тонкие хлопковые ткани с мелким рисунком.

Ламбрекен модели, изображенной на рис. 1,6, можно использовать как для декорирования карниза, так и для самостоятельной подвески на крючки первого ряда направляющей. Для него понадобится полоса ткани шириной 30—45 см и длиной, равной двум длинам карниза, если соотношение драпировок к исходной длине равно 1:2. Обработайте боковые и нижние срезы полотна швом с закрытым срезом. Для юных барышень по нижнему краю можно пришить кружево, широкую атласную ленту контрастного цвета (например, розовую к голубому ламбрекену) (рис. 1,6, в). По верхнему краю пристрочите драпировочную тесьму с изнаночной стороны. Для большей декоративности тесьму можно пришить, отступив от края 5 см, тогда по верхнему краю при драпировке образуется мягкая романтичная оборка.

В этой модели можно сочетать однотонную ткань и ткань с рисунком, согласованные между собой по цвету. Так, например, ламбрекен выполнен из салатового шифона, а шторы из голубого шифона в желтые цветки с салатовыми листьями. К прямым полотнищам с рисунком можно пришить по нижнему краю длинные оборки из той же однотонной ткани, что и ламбрекен (рис.1,г, д).

Для моделей с рис. 2 мы предлагаем использовать ткань с сюжетным рисунком в сочетании с однотонными светлыми занавесями. Ламбрекен выполняется в виде широкой полосы с различным по конфигурации нижним краем.

Его вы сможете закрепить при помощи контактной ленты (липучки) на передней панели карниза или подвесить на крючки первой линии. Выкройки ламбрекена вы можете сделать сами вместе с ребенком, но помните, что оптимальная высота ламбрекена 30—45 см. Нижний край по желанию вы можете украсить кружевом или оборкой из той же ткани, что ламбрекен или ткани занавесей. В этой модели вы можете выбрать ламбрекен из сюжетной ткани в сочетании с однотонными занавесями и, наоборот, однотонный ламбрекен с узорными занавесями. В последнем случае плоскость ламбрекена можно украсить аппликацией, бантами, оборками из ткани занавесей.

Крепление в виде круглых штанг-карнизов и струны ориентировано на открытый верхний срез занавесей. Поэтому в данном случае будут эффектно смотреться любые драпировки при помощи тесьмы. А также крепления в виде завязок на банты (рис. 3,а) или на широкие ленты с пуговицами (рис. 3,6).

Для завязок бантов по верхнему краю занавесей вы пришьете ленты из двух слоев материала, простроченных на машине по принципу бретелей: две полоски ткани одинакового размера складываются вместе лицевой стороной внутрь, стачиваются по периметру, оставляя свободным участок для выворачивания налицо. Затем две подготовленные завязки вы притачиваете с изнанки к верхнему краю штор через одинаковое расстояние. Количество пар завязок и расстояние между ними зависит от вашего вкуса.

Для того чтобы верхний край выглядел более прямым, настрочите на него с изнаночной стороны репсовую ленту, которая, в свою очередь, скроет открытые концы бретелей.

Вторая модель с широкими бретелями выполняется аналогично первой с изменением ширины исходных деталей. Этот вариант можно использовать и для застежки на -пуговице. Передняя деталь кроится в этом случае короче, а задняя длиннее. Конец задней детали с петлей можно сделать как прямым, так и треугольным, что дает дополнительный эстетический эффект. Завязки и бретели можно сшить из различных тканей, комбинируя между собой и с материалом занавесей (рис. 3,в).

Если в детской комнате решил поселиться «пират» или «капитан», то широкие ленты крепления могут превратиться в сигнальные флажки, а на занавесях из сурового льна могут появиться изображения якорей, штурвалов и кораблей, выполненных специальными фломастерами для раскраски ткани. Для перехвата полотнищ можно использовать самые различные ленты, шнуры или большие английские булавки с закрепленными на них бантами.

Для ребенка, который предпочитает ультрасовременный стиль, подойдут разнообразные жалюзи. Однако если ваш ребенок ощущает дискомфорт от яркого света и не может днем или вечером уснуть с раскрытыми шторами, то мы советуем купить занавески из плотных тканей.

Любителям ярких солнечных лучей можно предложить вообще не вешать длинных занавесей. Вместо них используйте удлиненный вариант любого ламбрекена или вариант на рис. 3,г.

Деревянные рамы, подоконник, части стен оконного проема можно покрасить разными светлыми красками. Например, если окно выходит на северную сторону, то подойдут все оттенки теплого розового и светло-оранжевого цветов. Благодаря этим краскам независимо от погоды создастся ощущение присутствия солнечного света. Для южных окон можно использовать светлые оттенки холодных цветов: голубого, салатового, сиреневого. Широчайший выбор оттенков предлагают магазины финских красок, где по вашему желанию вам приготовят необходимое количество краски любого оттенка.

После завершения отделки стен можно перейти к полу. Какой бы ни был пол, его обязательно нужно закрыть. Во-первых, любые падения будут не столь болезненными, во-вторых, сидеть, лежать, играть на покрытом полу теплее и удобнее, в-третьих, напольное покрытие, будь то ковер, палас, ковролин, создают ощущение уюта, комфорта. Будьте готовы к тому, что на ковровое покрытие дети могут написать (если они еще совсем маленькие), пролить воду из-под красок или чернила, растоптать пластилин и т.д. Поэтому не стоит стелить шелковый ковер ручной работы. Самый практичный вариант — это напольное покрытие, выбор которых бесконечен. Мы рекомендуем выбирать так называемые цвета земли: все оттенки коричневого, серого, зеленого, бурого и т.д. Они придают помещению ощущение основательности, спокойствия, уюта и контрастируют со светлыми стенами и яркими игрушками.

Конкретный рисунок в виде дорог, замков, рек и кораблей, готовых для игр ребенка, очень скоро надоедает ему, и среди всех этих домов, перекрестков и т.д. трудно найти настоящие мелкие игрушки. Большую пользу принесет нейтральный фон вообще без рисунка. Можно также скомбинировать, как в случае с обоями. Сюжетный рисунок на покрытиях повторяется через определенный промежуток (например, через 1 м), поэтому можно часть комнаты застелить покрытием с рисунком, а часть без рисунка. Также советуем обратить внимание на качественный состав волокон и на основу покрытия. С гигиенической точки зрения лучше отдавать предпочтение полисинтетическим покрытиям на джутовой основе. Прорезиненная или поролоновая основа не только токсична, но и недолговечна.

После подготовки двух основных пространственных плоскостей — пола и стен — стоит поговорить о потолке. Разнообразие подвесных, реечных и прочих потолков позволяет играть нашей фантазии, но подобные покрытия с экологической точки зрения более уместны в помещениях, где люди не спят. В детской комнатке самым замечательным будет обыкновенный белый потолок, покрашенный воднодисперсионной краской или побелкой.

Стены, пол и потолок готовы, теперь пора расставлять мебель. Помните, что ребенок и здесь ждет от нас разрешения хотя бы в деталях проявить свои желания. Пусть он сам выберет, где ему удобнее будет читать, а где «строить» дома и т.д. Наша задача состоит в том, чтобы ненавязчиво подсказать верное решение. Например, напомнить о необходимости удобного освещения письменного стола или размещения кровати там, где будут сниться сладкие сны и не будет дуть из окна. Иногда дети любят выделять место для сна как отдельную комнату и просят повесить полог или занавеси. Подобное происходит и с поиском места для игрушек. Ребенок сам хочет выбирать им место проживания. Иногда мягкие игрушки очень важны для малыша, и он постоянно таскает их за собой, кладет на пол посреди комнаты. В этом случае нельзя требовать от малыша, даже в гигиенических соображениях, чтобы он убирал их в коробки и тому подобное. Для ребенка это зона нежности, навык проявлять заботу и внимание к маленькому, беспомощному существу. Так же «маленькая мама» постоянно располагает везде своих детишек. Все должны быть на виду, ведь им может понадобиться ее помощь. Вообще игрушки в жизни ребенка, независимо от возраста, являются самой важной реалией, благодаря которой он играет различные роли и познает мир, и если он постоянно слышит упреки и вздохи по поводу беспорядка, то у него пропадает вообще желание играть, творить, действовать и он решает просто смотреть телевизор. Лучшим выходом из ситуации будут обыкновенные стеллажи или полки, куда можно быстро поставить любые машины или кукол. Все видно и легко можно достать. Для конструкторов можно использовать пластиковые бутылки. Вы срезаете верхнюю часть с горлышком и получаете великолепные высокие стаканы. Подобные стаканы меньшей высоты весьма удобны для фломастеров, карандашей и прочих письменных принадлежностей. Наружные поверхности бутылок можно украсить всякими наклейками, аппликациями, еслц возникнет такое желание. Верхний срез мбжно окантовать цветной или прозрачной лентой во избежание царапанья пальцев.

Замечательными помощниками являются всевозможные лари и сундуки. В народном искусстве существовали специальные детские сундучки типа скамейки с открывающейся крышкой. Может быть, мастеровые папы сделают подобные сундучки для своих чад. Роль сундуков могут выполнять большие коробки, стенки которых можно также оклеить картинками.

Кроме мебели для хранения игрушек, ребенку обязательно нужны стол и стул, соответствующие его росту. Главными критериями здесь опять остаются полезность и прочность. Поверхность стола должна легко мыться и очищаться от пластилина, на нее можно положить оргстекло или лист пластика, тогда стол прослужит дольше. Также советуем на стене перед столом повесить лист бумаги или картона, который можно менять по мере загрязнения брызгами красок. Стул должен быть в меру жестким и с удобной спинкой. Вообще лучше, чтобы ребенок рисовал, лепил стоя. Это способствует правильному формированию осанки.

Кровать, диван или другая мебель для отдыха также должны быть достаточно жесткими. При необходимости можно сшить для них чехлы или покрывало, используя при этом лоскутную технику, о которой уже часто упоминалось на страницах журнала. В подборке убранства для мягкой мебели ваш ребенок с радостью примет участие. Резать старые вещи на куски, складывать из них мозаичные панно так интересно и легко. Подушки дивана, если таковые имеются, надо обязательно покрыть чехлами, так как они постоянно превращаются в сиденья автобуса, стенки дома или орудия битвы, разворачивающейся на полу.

Рис. 4

Следующим необходимым элементом мебели является спортивный комплекс. В его составе вовсе не обязательны могучие тренажеры. Элементарная шведская стенка уже будет лучшим другом и участником игр в моряков, джунгли, пожарных и т.д. К ней можно добавить канат и кольца, значительно расширяющие физические возможности ребенка, да и ваши тоже. Однако усвойте твердое правило — во время занятий спортом на полу около лестницы не должно быть никаких игрушек, а ваше присутствие — обязательно. Не забудьте и о матрасе или мате, расположенных под спортивными снарядами. Его можно сшить из старых ватных одеял и матрасов или нескольких слоев толстого поролона. Яркий красивый чехол скроет не всегда приглядное наполнение мягкого помощника.

Вообще дети обожают постоянно что-то строить, двигать, создавать. Для этого необходим простор и возможность использовать мебель из других комнат. Это могут быть стулья, подушки от кресел, пуфики и т.д. Решите этот вопрос сразу, определив для ребенка то, что ему можно.

Замечательным дополнительным материалом могут служить листы плотного картона. При помощи прищепок и широкой клейкой ленты из него можно создавать целые дома (рис. 4,а) или корабли, машины. Готовые детали из картона скрепляют клейкой лентой с двух сторон, что дает возможность свободно перегибать их под разными углами. Края стен и грани крыши также обклеиваются с двух сторон лентой со свободным припуском, т.е. лента выступает за край. Благодаря этому стены и крышу легко скреплять прищепками. В разобранном виде все детали можно хранить за шкафом или под кроватью. По мере износа их не жаль спокойно выбросить и придумать что-нибудь новое.

Другим вариантом «стенок» дома, который так любят строить дети, может быть ткань, закрепленная на деревянных палках. Технология изготовления предельно проста. Вы берете любую подходящую для этой цели ткань, при желании подшиваете нижний и боковые срезы или обрезаете ножницами «зигзаг» во избежание бесконечно распускающихся нитей. Верхний край подворачиваете внутрь 2 раза так, чтобы получилась кулиска для рейки, и прошиваете. В середине прямоугольников или квадратов можно вырезать окна любой конфигурации. После окончания игры все стенки легко сворачиваются на рейках и занимают очень мало места (рис. 4,6). Более живописную конструкцию можно сделать из большого обруча, на который вручную нашиваются подобные полотнища. В результате получается целый шатер восточного царя или царицы. Рейки или обруч располагают на спинках стульев, а если у вас есть специальные уголки для сборки огородных парников, то вы можете подобрать рейки подходящего размера для построения дома.

Кроме перечисленной мебели, в детской комнате могут присутствовать шкаф или тумбы для хранения белья или одежды. Постарайтесь разместить их за дверью, чтобы на них не акцентировать внимание. При необходимости их поверхности можно оклеить светлой самоклеящейся пленкой или даже обоями, что позволит им более органично вписаться в интерьер. Ведь чем меньше мебели, тем больше простора.

После расстановки всех предметов мебели следует продумать освещение и подобрать соответствующие приборы. Начнем с потолка. Вряд ли в детской комнате подойдут блестящие хрустальные люстры. Многие дети вообще предпочитают светильники, где электрические лампочки спрятаны за плафоном так, что при любой высоте невозможен контакт глаза и спирали накала. Спросите у своего ребенка и выберите подходящий светильник верхнего освещения. Возможно, вас привлечет вариант с пружинным спуском светильника на различную высоту. Далее вам понадобится настольная лампа. Принято считать, что норма расположения светильника при занятиях слева от сидящего. Если ваш ребенок левша, то соответствующим образом вам следует располагать как стол, так и лампу. Очень удобны для работы лампы с регулируемой штангой, где вы при необходимости можете изменить не только высоту, но и угол наклона светильника.

Необходимо местное освещение и для места отдыха. Маленький ребенок часто боится спать в темноте, поэтому ему необходим ночник до самого утра. Для него очень хороши зеленые лампочки, дающие мягкий рассеянный свет, и светильники с сенсорным управлением. Прикосновением руки к основе светильника ребенок сам может регулировать яркость света. В различных моделях бра есть также регулятор яркости, главное — расположить приборы так, чтобы ребенок мог дотянуться до них рукой и в то же время не опрокинул на себя.

Галогенные светильники и лампы дневного света, по мнению ученых, вредно воздействуют на зрение. Поэтому в освещении детской комнаты лучше обойтись без них.

Итак, мы решили вместе с вами главные установочные вопросы устройства детской. Теперь дело за самим хозяином. Спросите, как ему дышится и чувствуется, чему рад и чему не очень, и не навязывайте детям своих, быть может, самых мудрых и научно обоснованных, решений.Они всегда и непременно должны быть согласованы с самим ребенком. Лучшим ответом на все вопросы будет его фраза: «Да, это моя любимая комната!»